Éduquer est ignoble (réédition)

Le dans éducation éthique, réédition, bingo | par K.R.Ä.T.Z.Ä.
La K.R.Ä.T.Z.Ä est un collectif de Berlinois anti-âgiste qui s'est attaqué à l'éducation dans son concept lui même. Sans concession, ce texte décrypte avec finesse de nombreux problèmes profonds qu'engendrent l'éducation. On y parle de relation égalitaire entre adulte et enfant, on y parle de modèles défaillants, on y parle d'autodétermination. Un BINGO! vous est proposé suite au texte pour jouer avec quelques phrases s'inscrivant dans des rapports d'oppression âgiste.

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Le respect et ses dérives

Le dans philosophie appliquée, moi et les autres | par Raphaël
Le respect est abordé partout : on le trouve dans les bouches, les règlements intérieurs, les projets éducatifs...
Si l’on veut bien vivre en société, il parait être une notion importante, voire incontournable ! Et apparemment, certaines personnes en seraient dépourvues et certaines situations dégénéreraient justement parce qu’il a été négligé... mais peut-être ne parle-t-on pas tous du même ?
Cette brochure tente de clarifier ce que chacun entend par « respect », et par l’angle d’une critique philosophique et sociologique, propose de requestionner ce qui s’inscrit ou non dans une dimension éthique.

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Points de vue d'enfants sur des sujets de ‘grands’

Le dans éducation éthique, sur le terrain | par Clémence, Flavia, Raphaël & Réjane
Ce que trois enfants ont à dire lorsqu’elles expérimentent, en colonie de vacances, un cadre qui se veut le plus éthique possible.
On découvre ainsi une discussion d’enfants philosophes, qui cheminent parmi des concepts tels que la liberté, la confiance, le consentement, la responsabilité, l’oppression âgiste ou encore l’individualité.

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La posture éducative - Punition, Sanction, Autorité & Cadre

Le dans éducation éthique, posture éducative et éthique | par Aviv & Thomas
Comment proposer un cadre juste et utiliser des moyens en cohérence avec celui-ci pour le mettre en œuvre ? Un cadre peut-il être juste si la punition est le moyen de le faire respecter ? Quelles sont les différences entre la sanction et la punition ? Qu’est-ce qu’une consigne, qu’est-ce qu’une règle ? Pourquoi les systèmes d’obéissance sont-ils injustes ?
Ce texte répond concrètement à de nombreuses questions concernant la posture dans différents cadres éducatifs. Au travers d’exemples et d’explications de concepts, il cherche à constituer un outil aussi bien théorique que pratique pour permettre à chacun·e d’améliorer de manière éthique son autorité en tant qu’acteur ou qu’actrice éducative.

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Second Souffle

Méta-réseau éthique, libertaire et anti-âgiste

Second Souffle est un méta-réseau, formalisé à partir de l’automne 2017. En interne ou en externe, Second Souffle ouvre des espaces d’éducation, de politique et de philosophie. Des personnes de milieux similaires ou différents peuvent se rencontrer, des travaux y sont réalisés, des temps d’échanges de pratiques sont organisés, etc.
Quel que soit votre demande, n'hésitez pas à nous contacter par e-mail, nous vous répondrons au plus vite !
secondsouffle@pm.me
Second Souffle n'est actuellement pas rattaché à un territoire précis. Bien que les lieux les plus actifs pour le moment soient Grenoble et Lyon, nous comptons des membres dans diverses régions en France et dans les pays limitrophes.